課程資訊
課程名稱
實證醫學
Evidence-based Medicine 
開課學期
100-2 
授課對象
醫學院  護理學研究所  
授課教師
胡文郁 
課號
NURSE7049 
課程識別碼
426 M4510 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期三5,6(12:20~14:10) 
上課地點
護討論室2 
備註
與胡賦強合開
限碩士班以上
總人數上限:12人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002EBM 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

本課程學習目標乃讓學生能夠瞭解實證醫學與護理的相關基本知識,並透過學生選擇一個自己有興趣或重要的研究主題,進行系統性研究文獻搜尋、判讀及統合分析,並於課堂中進行實證醫學相關議題之討論,期使學生能依據有系統評估經科學性研究且實用的實證資訊,進而能應用於臨床醫療與護理照護之實務與決策。 

課程目標
本課程學習目標乃讓學生能夠瞭解實證醫學與護理的相關基本知識,並透過學生選擇一個自己有興趣或重要的研究主題,進行系統性研究文獻搜尋、判讀及統合分析,並於課堂中進行實證醫學相關議題之討論,期使學生能依據有系統評估經科學性研究且實用的實證資訊,進而能應用於臨床醫療與護理照護之實務與決策。 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
1.Little, J. H., Corcoran, J. & Pillai, V. (2008). Systematic Reviews and Meta-analysis. New York: Oxford.
2.Jean V. C. and Rosalind L. S. (2002). Evidence-Based Practice Manual for Nurse. New York: Churchill.
3.Petticrew, M. & Roberts, H. (2006). Systematic Reviews in the Social Sciences: A Practical Guide: Oxford: Blackwell.
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/22  Introduction of evidence medicine 
第2週
2/29  systematic review 
第3週
3/07  1.Student presentation(I) & discussion
2.Focusing the Question(PICO)
 
第4週
3/14  1. Student presentation(II) & discussion
2. Writing a Protocol
 
第5週
3/21  1. Example- systematic review
2. Example- Meta analysis & Data extraction
 
第6週
3/28  1. Searching the Literature-Pathway (Medical library)
2. Student presentation(Ⅲ) & Practice
 
第8週
4/11  1. Appraising the Literature-Quantitative-Pathway
2. Appraising the Literature-Systematic Review-Pathway
 
第9週
4/18  1. Data- Meta analysis(I)
2. Student presentation(Ⅳ) & discussion
 
第10週
4/25  Data- Meta analysis(II) 
第11週
5/02  Data synthesis/Meta-analysis/Qualitative meta-synthesis I 
第12週
5/09  Student Presentation- appraising the Literature 
第13週
5/16  Data synthesis/Meta-analysis/Qualitative meta-synthesisⅡ 
第14週
5/23  Student Presentation Final report (I) 
第15週
5/30  Concluding Session(Consolidating Unit13-16) 
第16週
6/06  Student Presentation Final report (II) 
第17週
6/13  Student Presentation Final report (III)+ Final Evaluation